Votación de los mejores cómics M3 Internet Segura

Esta semana en clase hemos dicho que las tecnologías por sí solas no aportan una mejora a los procesos de aprendizaje. Lo que realmente hace la diferencia es cómo los educadores las utilizan. Muchos son los que aún están debatiendo si usar o no las TIC en el ámbito educativo: las ventajas e inconvenientes. Yo creo que sencillamente no podemos escapar a utilizar las tecnologías en el aula. Ya son parte de nuestras vidas y nada parece indicar que la cosa vaya a cambiar en el futuro cercano. Todo lo contrario, el proceso se intensificará.

Dónde sí hay una opción que hace toda la diferencia, es en el cómo utilizamos las nuevas tecnologías.

Una forma de usarlas es para reforzar modelos pedagógicos tradicionales, en los que el profesor tiene el control sobre el proceso de aprendizaje y el alumno es más pasivo. Recibe la información que se le da y ocasionalmente responde una serie de preguntas sobre el tema explicado por el profesor. Esta información es una perfecta candidata al olvido. En cuanto haya pasado el periodo de los exámenes, los estudiantes la eliminan por completo del almacén de la memoria.  La verdad es que somos muy selectivos en lo transferimos a la memoria de largo plazo. Para acceder a esta zona de nuestra mente, la información debe dejar una huella emocional y ser repetida suficientes veces como para superar la barrera de la memoria de curto plazo.

Una forma diferente de usar las tecnologías es aquella que convierte al estudiante en protagonista de su proceso de aprendizaje. No está escuchando pasivamente, sino que se pone a investigar temas, de forma guiada, produciendo objetos semióticos multimodales que responden a problemas reales. Esta es la forma como me gusta a mí utilizar las TIC, pese a que en las clases teóricas, con grupos muy grandes, he de decir que todavía prevalece la primera.

El reto de nuestros futuros educadores del grupo M3 esta semana era crear una historia cómic en Pixton. Sus historias deberían estar dirigidas a niños o a adolescentes, explicándoles cómo utilizar Internet de forma segura. La Web Quest Internet Segura les ha marcado paso a paso todo lo que tenían que hacer y se han puesto a trabajar de forma muy independiente. Es siempre un gusto verles trabajar así. Pero es que además tienen que ir a visitar los blogs de los compañeros y votar, aquí en esta entrada, la historia que les haya parecido más interesante. Estoy curiosa por conocer el resultado de este trabajo.

¿Qué historias os parecido las mejores? ¡Visitad los blogs de M3 y votad!