jueves, 27 de septiembre de 2012

Innovació Educativa


Preparant la classe d’Innovació Educativa de la propera setmana, m’he trobat amb aquest recurs per fe presentacions, Mural.ly. L’he provat i no és difícil d’utilitzar, encara que necessito l’aprovació dels meus alumnes abans de fer-ne una valoració final.

    

La innovació educativa és una qüestió clau per a la qualitat. El repte educatiu actual del sistema escolar al nostre a Catalunya no és, ara mateix, la dotació d'infraestructura de telecomunicacions i equipaments informàtics als centres, sinó la innovació del model d'ensenyament desenvolupat pel professorat amb les TIC a l'aula.

Una de les conclusions més destacables dels diferents estudis és que, malgrat el increment de la disponibilitat de recursos tecnològics a les escoles (ordinadors, connexió de banda ampla a Internet, pissarres i projectors digitals) la pràctica pedagògica de els docents a l'aula no suposa necessàriament una alteració substantiva del model d'ensenyament tradicional.

El que està passant actualment és que s'estan innovant els recursos tecnològics existents en les centres educatius, però les funcions didàctiques que els professors atorguen a aquests materials i el tipus de tasques demandades als estudiants no representen una renovació pedagògica rellevant.

En una societat del coneixement el professorat necessita estar format i conèixer els nous sistemes pedagògics, els nous recursos, procediments, formes de fer, les escoles que estan a l'avantguarda en el coneixement i en les noves formes de fer. Conèixer les millors pràctiques, els millors centres, les accions més reeixides, etc. són aspectes fonamentals, impulsors i motivadors alhora de processos d'innovació en qualsevol organització.

Fonts Documentals


miércoles, 26 de septiembre de 2012

Podcasting & educación

Nuestra buena y “vieja” Wikipedia define los podcast de esta manera
"El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. No es necesario estar suscrito para descargarlos."
 En el ámbito educativo, los podcasts pueden ser una herramienta para la creación de textos de una forma distinta a la tradicional. En el episodio del podcast de educ@conTIC que tenemos a continuación, cuatro docentes que han utilizado el podcast en el aula han sido invitados para explicar sus experiencias. Así podemos comprender su uso como recurso didáctico.

   

Para crear un podcast, podemos utilizar software como Audacity (ver tutorial), o herramientas 2.0 como las que tenemos a continuación:

http://vocaroo.com/

Me he bajado la aplicación de Sound Cloud en el móvil y la verdad es que ha sido muy fácil grabar mi mensaje y compartirlo en Twitter. Además, através del código html, también lo puedo comaprtir aquí con vosotros. ¿Qué os parece? 
Lo importante es nunca perder de vista el objetivo de transformar la información en conocimiento, disfrutando del proceso y aprendiendo cosas nuevas por el camino.

Lo difícil, blogueros, no es crear el podcast... Lo que cuesta es tener qué decir. ¿Qué queréis decir al mundo? 

martes, 25 de septiembre de 2012

El reto de la visibilidad


El reto de hoy:  
atraer lectores a nuestros blogs.

Crear información está bien, pero no es de lo que se trata cuando usamos las herramientas 2.0. Los medios de comunicación también emiten información, pero unidireccionalmente y sin seleccionar públicos específicos. Pese a que tengamos la capacidad de emitir mensajes de abasto mundial, lo que realmente nos interesa es hacer comunidades, elaborar redes, crear vínculos significativos.


Para esto, podemos usar las redes sociales, dar a conocer nuestra existencia, contar con la posibilidad de difusión instantánea que los contactos nos ofrecen. Pero hay que explorar, ir más allá. ¿Cómo se hace? Buscando la gente que está escribiendo blogs y podcasts sobre lo que nos interesa. Siguiendo en Twitter, My Space, etc la gente que habla de lo que queremos leer. Participando en fórums relacionados a nuestras entradas
Lo que está claro es que si no somos muy activos por ahí, no nos vendrán a leer, y mucho menos participar de nuestras discusiones, por muy interesantes que sean. En un contexto en el que TODOS pueden emitir mensajes, elaborar mensajes es fácil. Lo difícil es competir por la atención de los internautas.

¿Habéis tenido éxito?
¿Cómo os ha ido el reto de hoy?

Sin diversión es muy difícil aprender


Esta semana hay 180 personas más en mi vida, todas cultivando el deseo de ser educadores. Mientras en clase hablábamos de la sociedad de la información, sus estudiantes estaban naciendo en las maternidades de este país. Sí, porque en cuatro años, cuando estos educadores acaben la carrera, los críos que han nacido hoy mismo estarán llegando al parvulario… El mundo será distinto, evidentemente, pero si hacemos nuestro trabajo bien, habremos podido crear una capacidad de adaptación al cambio que les permitirá hablar la misma lengua. En general, no o se nos educa para pensar con in-inde-independencia… ;) En general no se nos educa para adaptarnos sobre el vuelo. Las inercias son difíciles de romper y muy a menudo, es simplemente más fácil, cómodo y rápido reproducir las formas de aprender y enseñar de siempre. El problema es que lo fácil, cómodo y rápido es aburrido… Y sin diversión es muy difícil aprender.

Hoy en clase ha salido la palabra MIEDO. Es posible que contemplar el escenario del video a continuación pueda provocar ansiedad…



Pero lo que está claro es que si nos presentamos al trabajo de las generaciones que están naciendo hoy mismo, con o sin miedo, queramos o no, tendremos que aprender a innovar y a ser creativos, tendremos que aprender a aprender, y no parar nunca.

En esto estamos. Hoy es una oportunidad más de aprender algo.